Spaces for IUPers

此君姓聂，只在IUP呆了一个夏天。

 

IUP受训记

西元1998年6月的一个下午，偶然在系里面发现有个叫什么IUP的机构招聘对外文化教师。我正闲的难受，穷的难过，于是决定借这个机会kill一点time，赚点money花花。其实当时还有别的兼职机会，但是我觉得品味太低有失身份。只有这份广告，是端庄打印在一张精美的纸页之上的，让我觉得对方肯定提供特有品味的工作机会（其实我也不知具体要干什么活，钱多就行）。从此我就种下一个偏见：广告水准代表公司业务水准。
认真干起来，才发现要应聘还真不容易：第一步，把自己的一段话录下来给送到清华校园里面的IUP。顺便说一下，IUP是 International University Program 的简称，总部在美国，世界各地有很多分部，主要业务是给外国学生介绍中国语言和文化。我老人家的普通话是来北京才使用的，经常露怯，只好独自跑到未明湖边上苦练了几次。通过！第二次是面试＋笔试，再次露怯，发现自己很多汉字不认识，^_^。其中还有一项英语听力，我是作弊通过的，在门外偷听了前面一位应试者的答案。但是我估计最终被录取的原因，是因为我的字写得好和我的专业背景。
应聘就够麻烦的了，没想到麻烦还在后面。随后是一个多月的培训期，从此我明白了员工不经过培训就上岗的统统不行。从台湾飞来一个姓宋的主任，负责我们这批新人的培训，从此我们都开始了噩梦时期。宋被另外一位台湾兄弟誉为“造词机器”，天生对语言感冒，而且极端敬业。所以呢，批评起人来一针见血，毫不留情，让人无话可说，恨不能找个地漏钻进去。培训的结果，我为每个小时的教程要准备至少五个小时！反正很少晚上两点以前睡觉。因为我的语言能力尤其是口头表达能力，一直是个缺陷（不幸我女儿继承了这个缺陷），所以要花比别人更多的努力来完成教学任务。当然现在没问题了，只要给我充分的准备时间，什么发言都难不倒我（即时讲话还是不行，天资所限没办法），这应该全部归功于IUP的严格培训。以后如果有机会，我会整理一下当时IUP培训的过程，非常有借鉴意义。
正式开学之后我负责三个学生的教学，完全是一对一。三个学生当中有两个假洋鬼子，华裔，还有一个是真洋鬼子，但是个中国通。两个华裔孩子从小就会看一点汉语书，但是听说写统统不行，奇怪，但是他们两个都很听话，好办。其中一个邹姓的孩子还给我推荐了一款叫SIMCITY的游戏，从此我陷入游戏泥潭，那是后话了。最难办的是那个中国通，来自芝加哥的孙大卫，他了解的中国文化比我还多。之所以把他交付给我是因为别人都教不了他，大家以为我是搞中国哲学专业的应该没问题。其实呢，我问题可大发了，平时专注于佛教研究，其他中国文化一概不懂。孙大卫一上课就请教西周时期的庙号、宗祀问题，我当时头就大了。没办法，只好课后恶补，问题是这些东西他妈的根本没法恶补。上课时我只好一个词一个词给他解释，但是整体意思我只好瞎猜。还好，大概孙大卫受了中国文化熏陶变得比较厚道，没有直接戳穿我的弱智。
我是怎么知道孙大卫没有揭发我呢？是因为我在当时教师评比中还得到了不错的分数，他们的教师评价体系也非常完善，从态度到能力，甚至到着装得体与否都包括在内，害的我多买了好几件衣服。每次评比之后，都会有老师挨批。其实呢，在IUP挨批是家常便饭，没办法因为宋主任水平太高了。她经常搬个板凳做在老师身边听课，搞的我们巨紧张，因为她总能挑出令人信服的缺点来。在宋的威胁之下，大家水平暴涨。IUP还有一个例行制度，每个周五要上交本周总结，每周一主任给诸位指出上周总结提出问题的解决方案。这个制度刚开始看起来有点官僚，但时间长了才意识到它产生的效果：及时发现问题并集体解决问题。IUP还有一个集体备课制度，每周确定一段时间有特定老师讲述他的备课思路，然后其他老师来提出批评与建议，集体备课要么有主任参与要么把记录交给主任。先是严格筛选，然后配合严格的制度，想不成为人才都难。教师水平上涨，学生也跟着涨。我们学生在经过大概两个月的培训之后，惊讶地发现他们已经可以顺利融入中国社会之中（当然他们有点基础），比其他的培训机构培训的学生水平要高很多。成就感，这是我们经常挂在嘴边的话，也是我们最大的报偿。
后来我觉得占用时间太多了，大概没时间写论文，所以就辞掉了。（其实辞职之后净打游戏了。）当时的主管以为是宋太严厉把我给吓跑了，其实宋是那种看起来挺凶但是心地细致周到的人，单位里面没人唱黑脸还真不行。虽然很怕她，但还是很感谢她。我走之前宋也回台湾了，因为她“凶狠”惯了，在欢送她的仪式上大家怎么也欢不起来，^_^。
在IUP第一次体会到了什么叫资本主义管理，体会之多，直到如今仍然令我回味。